关于此应用程序
伊斯兰教育 - 在伊斯兰教抚养子女 - 作者：谢赫·穆罕默德·拉蒂布·纳布尔课程（01-36）：准备儿童的准备是一种宗教职责
课程（02-36）：抚养孩子的重要性
课程（03-36）：忠实的教育
课程（04-36）：先天性教育-1-信仰与创造之间的密切关系
课程（05-36）：种族教育-2-在da`WAH之前编辑 - 撒谎
课程（06-36）：社会教育-1-盗窃现象
课程（07-36）：社会教育-2-淫秽言语现象
课程（08-36）：健康教育-1-照顾我们孩子的健康
课程（09-36）：健康教育-2-先知的舞台，和平与祝福与健康有关
课程（10-36）：健康教育-3-吸烟现象
课程（11-36）：心理教育-1-科学
课程（12-36）：心理教育2
课程（13-36）：心理教育3-科学价值
课程（14-36）：心理教育-4-寻求知识是对每个穆斯林强加的
教训（15-36）：心理教育1-羞耻现象
教训（16-36）：心理教育2-恐惧现象
教训（17-36）：心理教育 - 3-抚养孩子的智慧
教训（18-36）：心理教育 - 4-嫉妒的现象
教训（19-36）：心理教育 - 5-儿童精神疾病的原因
课程（20-36）：社会教育-3-晋升和禁止邪恶
教训（21-36）：社会教育-4-父亲与儿子之间的对话
课程（22-36）：社会教育-5-圣训的艺术
课程（23-36）：社会教育 - 6-开玩笑的文学
课程（24-36）：社会教育-7-粮食伦理-1
课程（25-36）：社会教育-8-食品文学-2
课程（26-36）：社会教育-9-粮食伦理-3-饮料文学
课程（27-36）：社会教育10-信徒的公共和私人道德
课程（28-36）：性教育-1-儿童许可文献
课程（29-36）：性教育-2- dhikr
教训（30-36）：社会教育11-了解伟大权利的学科年轻人
课程（31-36）：社会教育-12-伟大的古代
课程（32-36）：社会教育-13-老年人和老师
课程（33-36）：社会教育-14-与子宫相关-1
课程（34-36）：社会教育-15- UTER
课程（35-36）：社会教育16-慈善机构
课程（36-36）：社会教育-17-创造利他主义
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