关于此应用程序
الصرآنتخبروعملهومنهجمتیاملمحمومتیکيالتیريبعلىتخبرالقرآنالكريموالعملبیویمنهجکلالفنیوالحماعة又名: قسَّمنا المصحف إلى (٦٠٤) وحدات دراسية؛ كلوهمنسامنسامسونهمنوهمنأوسالمهالشرية - ویشبعةمحمعالملهكبالمسينةالنبوية - مجافافليةهربعشراترحيةفي
1 - الوقفاتالتدبرية：سبعوقفاتتدبريةاعتنتبمقاصدالآيات（الإيمانية，والتربويةوغيرها）استخرجناهامنستةعشركتابامنأمهاتكتبالتفسيرالمعتمدةلدىأهلالسنةوالجماعة，والتزمنافيهابنصكلامالمفسرإلاإنوجدخطأفيبعضالألفاظمنحيثالطباعةأواللغةوالإعراب ولا يحتمل الصحة بأي وجه، فحينها نصحح الكلمة ونضعها بين هكذا [ ]。 وذكرنا في آخر كل وقفة مرجعها؛ معتمدين في ذلك ذكر اسم المفسر بدلا من اسم الكتاب، ثم رقم الجزء والصفحة وفق الطبوعة المعتدرعفي
وقد بلغ مجموع وقفات المنهج (٤٢٢٨) وقفة جرى اختيارها من بين نحو (١٥٠٠٠) وقفة تمثل أرشيف المشر
والتجمنافلايسيةعدالوقفاتفيالآيةالواسحدةوجزءمنساعنسلاسوقفات，حماالتجمناسلاننسلعنمشروازشرمنكلاثوقفاتفيالوجهالواحد
حموقعناعلىالوصفالايكاعةالمتدربعلىتىيلملةالتخبر，ويكتىيعالإجابةعليةمنالوینكادونالفادحلةالرجوعجلةمراجعشرد
2 - جدولمعانيالكلمات：وسيةماتالغريبهةيوهالمة，مسودمنستاب«القراججيفتاب«القراججيفريبالقرین»لفضيلةالجيةالستورمحمةبنعبةالعزيدالسيري
3 - العملبالآيات：منأجلتدريبالقارئعلىرتبةالعملبالقرآنالكريماقترحناثلاثةأعمالتطبيقيةمقيسةمستنبطةمنآياتالوجه，ووضعناأمامكلعملنصالآيةالتياستنبطمنها
4 - التوسيكات：شرناسلاستوسيكاتعامسمستیایمنسياتالوی-تربويةةوعديةةوفية...إلخ-وسمامهلتوسيةنهالآيةالفيةالفيةالآيةالتيالتنبهمنهاالتوزية
